Positive Behavior Supports
Positive behavioral supports is a behavior management system used to understand what maintains an individual's challenging behavior. People's inappropriate behaviors are difficult to change because they are functional; they serve a purpose for them. These behaviors are supported by reinforcement in the environment. In the case of students and children, often adults in a child’s environment will reinforce his or her undesired behaviors because the child will receive objects and/or attention because of his behavior.Functional behavior assessments (FBAs) clearly describe behaviors, identify the contexts (events, times, and situation) that predict when behavior will and will not occur, and identify consequences that maintain the behavior. They also summarize and create a hypothesis about the behavior, directly observe the behavior and take data to get a baseline. The positive behavior support process involves goal identification, information gathering, hypothesis development, support plan design, implementation and monitoring.
In order for techniques to work in decreasing undesired behavior, they should include: feasibility, desirability, and effectiveness. Strategies are needed that teachers and parents are able and willing to use and that have an impact on the child's ability to participate in community and school activities. Positive behavior support is increasingly being recognized as a strategy that meets these criteria. By changing stimulus and reinforcement in the environment and teaching the child to strengthen deficit skill areas the student's behavior changes in ways that allow him/her to be included in the general education setting. The three areas of deficit skills identified in the article were communication skills,social skills, and self-management skills. Where other treatment plans have failed, PBS allows for a positive interaction between parents and children. Positive behavior support is successful because it is primarily a teaching method. |
Los apoyos de comportamiento positivos son un sistema de manejo de comportamiento que se utiliza para comprender qué mantiene el comportamiento desafiante de un individuo. Los comportamientos inapropiados de las personas son difíciles de cambiar porque son funcionales; Sirven un propósito para ellos. Estos comportamientos son apoyados por el refuerzo en el medio ambiente. En el caso de los estudiantes y los niños, a menudo los adultos en el entorno de un niño reforzarán sus comportamientos no deseados porque el niño recibirá objetos y / o atención debido a su comportamiento. Las evaluaciones de comportamiento funcional (FBA) describen claramente los comportamientos, identifican los contextos ( eventos, tiempos y situaciones) que predicen cuándo se producirá o no el comportamiento, e identifican las consecuencias que lo mantienen. También resumen y crean una hipótesis sobre el comportamiento, observan directamente el comportamiento y toman datos para obtener una línea de base. El proceso de apoyo al comportamiento positivo implica la identificación de objetivos, la recopilación de información, el desarrollo de hipótesis, el diseño, la implementación y el monitoreo del plan de apoyo.
Para que las técnicas funcionen en la disminución del comportamiento no deseado, deben incluir: viabilidad, conveniencia y efectividad. Se necesitan estrategias que los maestros y los padres puedan y quieran usar y que tengan un impacto en la capacidad del niño para participar en las actividades de la comunidad y la escuela. El apoyo al comportamiento positivo se reconoce cada vez más como una estrategia que cumple con estos criterios. Al cambiar el estímulo y el refuerzo en el medio ambiente y al enseñar al niño a fortalecer las áreas de habilidades deficitarias, el comportamiento del estudiante cambia de una manera que le permite ser incluido en el entorno de educación general. Las tres áreas de habilidades deficitarias identificadas en el artículo fueron habilidades de comunicación, habilidades sociales y habilidades de autocontrol. Donde otros planes de tratamiento han fallado, PBS permite una interacción positiva entre padres e hijos. El apoyo al comportamiento positivo es exitoso porque es principalmente un método de enseñanza. |